Единственная категория тестируемых – дети-иностранцы и дети без гражданства, которые поступают на обучение по ООП НОО, ООО или СОО (ч. 2.1 ст. 78 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ). Исключение – граждане Республики Беларусь, которые тестирование не проходят (п. 26.3 Порядка приема в школу, письмо Минпросвещения от 05.05.2025 № 03-958).

Участие в тестировании беззаявительное. При этом в списки тестируемых детей тестирующая организация включает при выполнении двух условий:

1.    Школа, в которую поступает ребенок, уведомила тестирующую организацию о направлении ребенка на тестирование – посредством ЕПГУ либо РПГУ или региональных ГИС, связанных с порталом (п. 2 Порядка, утв. приказом Минпросвещения от 04.03.2025 № 170). Уведомление выслали одновременно с информированием поступающего (п. 23.1 Порядка приема в школу). 

2.    Родитель или сам поступающий не позже семи рабочих дней после получения направления лично обратился в тестирующую организацию для записи на тестирование (п. 3 Порядка, утв. приказом Минпросвещения от 04.03.2025 № 170).

При повторном тестировании должно быть также выполнено третье условие – прошло три месяца со дня неудачной попытки прохождения последней попытки тестирования (п. 22 Порядка, утв. приказом Минпросвещения от 04.03.2025 № 170).

Можно ли тестировать на знание русского языка ранее зачисленных учеников-иностранцев

Не надо, но можно провести диагностику на знание русского языка.

Порядок тестирования № 170 на уже зачисленных учеников не распространяется (письмо Минпросвещения от 05.05.2025 № 03-958). 

Диагностику на знание русского языка проводят в порядке, установленном локальным актом школы. По ее итогам определяют потребность школьника в организации дополнительных курсов, дисциплин, а также в реализации дополнительных общеобразовательных программ по изучению русского языка (п. 13 Порядка, утв. приказом Минпросвещения от 22.03.2021 № 115). 

Отчислять при неудовлетворительных результатах диагностики на знание русского языка нельзя. Законодательство такого основания не содержит. 

Подготовка  тестирующей организации

к тестированию

 

Тестирующая организация должна создать специальную комиссию, организовать пункт прохождения тестирования и оснастить его оборудованием, а перед тестированием –  разместить на своем сайте необходимую информацию.

Комиссия  по проведению тестирования создается приказом директора по школе. В ее состав включают  не менее трех педагогов. Например, учителя русского языка и литературы, заместителя директора по учебной работе и учителя начальных классов. Один из педагогов возглавляет комиссию, а остальные члены – обеспечивают работу (п. 14 Порядка, утв. приказом Минпросвещения от 04.03.2025 № 170). Минпросвещения рекомендует сделать членами комиссии педагогов, которые:

·        соответствуют квалификационным требованиям из квалификационных справочников или профстандартов; 

·        обладают опытом педработы в школе не менее трех лет;

·        имеют высшее педобразование по специальности «Русский язык и литература» с квалификацией «Учитель русского языка и литературы», или по специальности «Учитель начальных классов»;

·        умеют объективно оценивать устные ответы участников тестирования, применять установленные критерии оценивания, разграничивать ошибки и недочеты различного типа, оформлять результаты проверки и обобщать результаты.

Такой перечень установлены пунктом 8 Рекомендаций из письма Минпросвещения от 31.03.2025 № 03-608.

Для организационно-технического сопровождения привлекаются технические специалисты и вспомогательный персонал,  который будет составлять и вести документы комиссии (абз. 3 п. 14 Порядка, утв. приказом Минпросвещения от 04.03.2025 № 170).

Нужно ли утверждать положение о комиссии по проведению тестирования детей-иностранцев на знание русского языка

Федеральный порядок тестирования не требует регламентировать деятельность комиссии локальным актом. Законодатели хотели ввести такую норму на этапе утверждения порядка, но при его принятии от идеи отказались.

Могут ли при тестировании на знание русского языка присутствовать наблюдатели

Да, могут.

Тестирующая организация может, но не обязана привлекать к тестированию наблюдателей (абз. 3 п. 14 Порядка, утв. приказом Минпросвещения от 04.03.2025 № 170). Наблюдателями могут быть любые граждане. При этом не рекомендуем привлекать в качестве наблюдателей родителей детей, которые проходят тестирование. Это усложнит работу тестирующей комиссии и создаст напряженную обстановку.

Если привлекли к тестированию наблюдателей, создайте для них условия. Например, организуйте для них посадочные места. Их нужно расставить так, чтобы не закрыть обзор на парты, за которыми будут сидеть тестируемые.

 

Нужно ли создавать конфликтную или апелляционную комиссию при тестировании детей мигрантов на знание русского языка

Нет, не надо.

Спорные вопросы при оценке результатов тестирования будут решать апелляционные комиссии органов исполнительной власти в сфере образования (п. 18 Порядка, утв. приказом Минпросвещения от 04.03.2025 № 170).

 

Организация  пункта  прохождения тестирования

Выделяется одна или несколько изолированных школьных аудиторий под пункт прохождения тестирования (ППТ). Количество аудиторий зависит от численности тестируемых. Основное правило: каждый участник сидит один за партой, а площадь аудитории соответствует санитарным нормам (абз. 5 п. 13 Порядка, утв. приказом Минпросвещения от 04.03.2025 № 170, п. 3.4.14 СП 2.4.36480-20).

В качестве ППТ можно использовать ППЭ для ГИА при его наличии (п. 6 Порядка, утв. приказом Минпросвещения от 04.03.2025 № 170).

Если тестирование будет проходить участник с ОВЗ, рабочее место нужно оборудовать в соответствии с его индивидуальными особенностями. Например, для ребенка с нарушением опорно-двигательного аппарата рабочее место желательно оборудовать в ряду у дверного проема. Для ребенка-колясочника нужно расширить проход между рядами парт – он должен быть не менее 0,9 м и не менее 1,2 м, если нужен поворот коляски (п. 6.2.2 СП 59.13330.2020).

 

Оснащение  пункта оборудованием

Каждую аудиторию для тестирования нужно оснастить техническими средствами, которые позволят записать устные ответы участников и всю процедуру тестирования (абз. 2 и 3 п. 13 Порядка, утв. приказом Минпросвещения от 04.03.2025 № 170). Перечень средств открытый. Рекомендуем использовать одновременно несколько средств. Например, для записи устных ответов – диктофон, всей процедуры тестирования – видеокамеры с выводом изображения на монитор ноутбука. Средства должны не только вести запись, но иметь возможность ее воспроизвести (абз. 1 п. 13 Порядка, утв. приказом Минпросвещения от 04.03.2025 № 170). Например, если тестируемый пожелает ознакомиться с записью своего ответа.

Записи нужно сохранить на аудио- и видеоносителях (абз. 1 п. 13 Порядка, утв. приказом Минпросвещения от 04.03.2025 № 170). Желательно использовать внешние носители информации. Например, жесткий диск, флеш-накопитель, CD- и  DVD-диски. Такой тип устройств легче использовать в работе и направить органу власти, если он запросит аудио- и видеозаписи, например для решения спорных вопросов по результатам тестирования.

По своему усмотрению или по необходимости тестирующая школа может использовать дополнительные технические средства. Например, чтобы воспроизвести текст задания, можно использовать аудиоколонки, подключенные к компьютеру.

 

Разместить информацию на сайте

Каждая тестирующая организация обязана на своем официальном сайте разместить и поддерживать в актуальном состоянии обязательную информацию (п. 5 Порядка, утв. приказом Минпросвещения от 04.03.2025 № 170). К ней относят:

·        даты проведения тестирования – нужно взять из расписания, которое утвердят органы исполнительной власти в сфере образования;

·        демонстрационные варианты диагностических материалов;

·        критерии оценивания знания русского языка –  можно взять из раздела 6 спецификации диагностических материалов.

Также для проведения информационно-разъяснительной работы с иностранными гражданами на сайте можно разместить памятки, плакаты и иные аналогичные материалы по процедуре тестирования. Можно использовать памятку от Минпросвещения (письмо от 15.04.2025 № 03-844).

 

Проведение тестирования

В день тестирования – незадолго до начала тестирования

В день проведения тестирования от органов исполнительной власти в сфере образования получают растиражированные диагностические материалы (п. 2 письма Рособрнадзора от 21.03.2025 № 02-48). Для каждого варианта тестирования по каждому классу нужно распечатать:

1. Для устной части тестирования:

·        инструкцию и карточку для члена комиссии по проведению тестирования – 2 экземпляра на каждого члена;

·        рекомендуемый регламент проведения тестирования – 1 экземпляр на каждого члена;

·        карточку для иностранного гражданина – 2 экземпляра на каждого члена комиссии по проведению тестирования для демонстрации тестируемому в ходе тестирования.

2. Для письменной части тестирования:

·        инструкцию и карточку для члена комиссии по проведению тестирования – 2 экземпляра на каждого члена;

·        рекомендуемый регламент проведения тестирования – 1 экземпляр на каждого члена;

·        карточку для иностранного гражданина, сдающего письменную часть тестирования – 1 экземпляр на каждого тестируемого.

Правила установлены пунктом 2 письма Рособрнадзора от 21.03.2025 № 02-48, пунктом 13 Рекомендаций из письма Минпросвещения от 31.03.2025 № 03-608.

В день тестирования – непосредственно перед тестированием

До начала тестирования один из членов комиссии по его проведению должен провести для тестируемых инструктаж (п. 15 Порядка, утв. приказом Минпросвещения от 04.03.2025 № 170). Что должно входить в его содержание инструктажа, законодатель не уточнил. Полагаем, что участников нужно проинструктировать о технике безопасности во время тестирования и последствиях нарушения порядка его проведения. Примерный текст инструктажа – в памятке. 

Кроме того, один из членов комиссии должен проинформировать участников о процедуре, форме проведения и продолжительности тестирования (п. 15 Порядка, утв. приказом Минпросвещения от 04.03.2025 № 170). Информацию желательно преподнести вслух. Предлагаем готовый текст в форме памятки.

В течение трех рабочих дней после тестирования

Сведения с результатами тестирования тестирующая организация должна передать в школу, на обучение в которую поступает ребенок, – посредством ЕПГУ либо РПГУ (п. 19 Порядка, утв. приказом Минпросвещения от 04.03.2025 № 170). Состав передаваемых сведений законодатель не установил. Полагаем, достаточно указать Ф. И. О. тестируемого и количество баллов, которое он набрал.

Сообщать результаты тестирования участнику тестирующая организация не обязана. Это сделает школа, в которую поступает ребенок. Она же предложит тестируемому, который не набрал минимальных баллов, пройти дополнительное обучение по русскому языку (п. 21 Порядка, утв. приказом Минпросвещения от 04.03.2025 № 170).

Нужно ли размещать результаты тестирования в личном кабинете тестируемого на портале госуслуг

Нет, если иное не установил орган власти.

По общему правилу учет сведений о результатах тестирования на ЕПГУ либо РПГУ обеспечивают исполнительные органы власти в сфере образования. Однако эту обязанность могут делегировать образовательной организации – той, что проводит тестирование или направляет ребенка на тестирование (п. 25 Порядка, утв. приказом Минпросвещения от 04.03.2025 № 170).

Результаты на портале госуслуг размещают при наличии технической возможности. В настоящее время такая возможность отсутствует. Однако Минпросвещения сообщило, что работы по доработке информационных систем уже ведут (письмо от 01.04.2025 № 04-304).

Ежемесячно после тестирования

Ежемесячно, начиная с 18 апреля 2025 года, органы исполнительной власти в сфере образования будут направлять в Рособрадзор по каждому тестируемому:

·        баллы, полученные за выполнение каждого задания;

·        общее количество полученных баллов за все задания.

Предполагается, что указанные сведения органы власти затребуют у тестирующих организаций (п. 4 письма Рособрнадзора от 21.03.2025 № 02-48, п. 2.11 Протокола Минпросвещения от 18.03.2025 № РК-17/03пр). Форму отчета и сроки его направления органам власти установят в каждом регионе. Сведения необходимо будет предоставлять в динамике. Тое есть прибавляя текущие показатели к ранее представленным в предыдущем месяце (п. 4 письма Рособрнадзора от 21.03.2025 № 02-48).

Как организовать пересдачу тестирования

 

Повторное тестирование могут пройти дети, которые не набрали проходные баллы при первой, второй и последующих попытках тестирования. При этом очередную попытку они могут получить не ранее чем через три месяца со дня неудачной сдачи тестирования (п. 22 Порядка, утв. приказом Минпросвещения от 04.03.2025 № 170). Количество попыток тестирования в настоящее время не ограничено.

Повторное тестирование организуют и проводят в том же порядке, что и первичное. При этом тестирующая организация должна предоставить тестируемому вариант диагностических материалов, который отличается от того, по которому он не набрал проходные баллы (п. 23 Порядка, утв. приказом Минпросвещения от 04.03.2025 № 170).

Как оценивать результаты тестирования

 

Критерии и порядок оценивания работ

Работы тестируемых нужно оценивать по особым критериям. Их устанавливает Рособрнадзор (п. 10 Порядка, утв. приказом Минпросвещения от 04.03.2025 № 170). Критерии и материалы к ним направят органам исполнительной власти в сфере образования, а те доведут их до тестирующих организаций (п. 1 письма Рособрнадзора от 21.03.2025 № 02-48). Для оценивания заданий членам комиссии по проведению тестирования необходимо распечатать:

·        критерии оценивания выполнения заданий устной и письменной части тестирования – по 1-му экземпляру на каждого члена комиссии по проведению тестирования;

·        протоколы оценивания выполнения заданий устной и письменной части тестирования – по 1-му экземпляру на каждого на каждого тестируемого.

Правила установлены пунктом 2 письма Рособрнадзора от 21.03.2025 № 02-48, пунктом 13 Рекомендаций из письма Минпросвещения от 31.03.2025 № 03-608.

Задания устной и письменной частей тестирования оценивают отдельно. При этом устные ответы можно оценивать непосредственно при проведении тестирования или после его проведения по аудиозаписям ответов, письменные – только после окончания письменной части тестирования (п. 16 Рекомендаций из письма Минпросвещения от 31.03.2025 № 03-608). Результаты оценивания вносят в протоколы (п. 3 письма Рособрнадзора от 21.03.2025 № 02-48).

Определение проходного балла

По результатам оценивания члены комиссии по проведению тестирования должны установить у тестируемого «достаточный» или «недостаточный» уровень знаний русского языка (п. 8 Порядка, утв. приказом Минпросвещения от 04.03.2025 № 170). 

Для «достаточного» уровня тестируемым необходимо получить 3 балла (приказ Рособрнадзора от 05.03.2025 № 510). Минимальные 3 балла получат те, кто набрал не менее 90 процентов от максимального количества первичных баллов за выполнение всех заданий (протокол Рособрнадзора от 12.03.2025 № 04-1/пр).

 

Определение минимального балла, соответствующего «3»

Класс	Общее количество первичных баллов		Варианты минимального балла
	Вся работа	Устная часть	Количество % от макс, первичных балла баллов
1	10	10	9,  из них 9 за устную часть	90
2	20	10	18, из них не менее 9 за устную часть	90
3	20	10	18,  из них не менее 9 за устную часть	90
4	20	10	18,  из них не менее 9 за устную часть	90
5	20	10	18,  из них не менее 9 за устную часть	90
6	22	10	20,  из них не менее 9 за устную часть	91
7	22	10	20,  из них не менее 9 за устную часть	91
8	22	10	20,  из них не менее 9 за устную часть	91
9	22	10	20,  из них не менее 9 за устную часть	91
10	24	10	22,  из них не менее 9 за устную часть	92
11	24	10	22,  из них не менее 9 за устную часть	92

 

Чтобы тестируемому установили «достаточный» уровень, его знания должны соответствовать предметным результатам освоения федеральной рабочей программы по учебному предмету «Русский язык». Поступающих в 1-й класс оценивают по характеристикам достижений на этапе завершения освоения ФОП ДО (п. 7 Порядка, утв. приказом Минпросвещения от 04.03.2025 № 170).

Что делают с материалами тестирования

 

Все материалы тестирования, в том числе письменные работы, аудионосители и видеоносители с записью ответов тестируемых  хранится в тестирующей организации (п. 24 Порядка, утв. приказом Минпросвещения от 04.03.2025 № 170). Порядок хранения материалов такой же, как для хранения результатов успеваемости и поощрений школьников (сноска 5 к п. 24 Порядка, утв. приказом Минпросвещения от 04.03.2025 № 170). Например, самый распространенный способ хранения – поместить материалы в личное дело тестируемого.

Минпросвещения рекомендует регламентировать порядок хранения материалов тестирования на знание русского языка (п. 2.2 Протокола Минпросвещения от 18.03.2025 № РК-17/03пр). При этом министерство, не указывает из каких сведений должен состоять порядок. Предлагаем готовый образец. В нем – правила формирования материалов тестирования, передачи их на хранение, предоставления к ним доступа и уничтожения.

Установлены ли сроки хранения материалов тестирования на знание русского языка

Нет, федеральным законодательством не установлены.

Минпросвещения и Рособрнадзор рекомендуют хранить материалы не меньше одного календарного года (абз. 3 п. 7 Рекомендаций из письма Минпросвещения от 31.03.2025 № 03-608). При этом конкретные сроки хранения следует смотреть в федеральных законах, нормативных правовых актах и типовых перечнях (п. 7 Правил, утв. приказом Росархива от 31.07.2023 № 77). Письмо таким документом не является.

Рекомендуем ориентироваться на типовой перечень Минпроса. Срок хранения по нему следует определять по категории документа. Самый оптимальный отнести материалы тестирования к категории «Документы об изучении состояния качества знаний и уровня воспитания учащихся (отчеты, докладные записки и т.д.)». Срок хранения данной категории – три года (п. 316 Типового переченя Минпроса).